63.9％受访者认为孩子自理能力变差的原因是父母及家人的溺爱

　　家住河北张家口的李栗宁是一名12岁孩子的母亲。今年9月，她的儿子将从小学升入初中。面对教学质量好却离家较远的一所中学，李栗宁陷入了纠结。“学校可以提供住宿，但孩子从没离开过家，很担心他没办法照顾好自己”。

　　调查显示，35.8％的受访者觉得现在孩子的自理能力不错，30.8％的受访者觉得一般，27.3％的受访者认为现在孩子的自理能力较差，6.1％的受访者认为非常差。

　　在北京某高校读大三的陈远泽（化名）上大学之后才开始尝试自己洗衣服。“刚开始做这些事情的时候还比较新鲜，洗了几次就觉得太累，好在可以交给洗衣机”。

　　在北京某互联网公司工作的刘元元目前依然不会做饭。“在家里都是父母做饭，在学校里有食堂。工作后，只能靠点外卖解决问题了”。

　　郑穆琴是上海某小学五年级的班主任，她觉得现在孩子的自理能力存在问题，“有些孩子连最基本的事情都没法自己做。每天上学放学，学校门口都会堵车，全是接孩子的家长。大扫除时，很多孩子都不会扫地、拖地，只能帮忙摆摆桌椅。不少人甚至连书包都需要家长前一天晚上收拾好，不然就会落下东西”。

　　调查中，洗衣服（65.7％）、上学接送（59.4％）和整理房间（53.3％）是家长最常代劳的事情。其他一些常由家长代劳的事还有：收拾床铺（50.9％）、洗澡（28.8％）、穿衣服（27.6％）、准备上学用具（25.3％）、梳头（20.9％）、洗漱（15.1％）和喂饭（7.0％）等。

　　至于孩子自理能力变差的原因，63.9％的受访者认为是父母及家人的溺爱，43.8％的受访者认为是学校教育不注重动手实践，37.5％的受访者归因于孩子缺少锻炼机会，36.7％的受访者认为原因是父母没有耐心等待孩子自己做，36.6％的受访者认为孩子“忙于学业”而“疏于生活”，28.3％的受访者归因于父母对子女的控制欲过强，10.1％的受访者指出孩子接触社会太晚。

　　“父母的教育观念非常关键。”郑穆琴说，“有些父母溺爱孩子，什么都不舍得让孩子做，生怕磕着、碰着、累着”。郑穆琴指出，当前的教育模式也导致了学校和家长对孩子的生活能力缺乏关注，“我们太在乎孩子的学习成绩，把‘教育’的概念局限在了‘考高分、进名校’”。

　　家住北京的60后曹国友认为，现在生活水平提高了，孩子的自理能力反而有所下降。“我们小时候家里穷，兄弟姐妹5人，全都很早参加工作，成家立业。那时候不允许你‘自理能力差’，因为必须得想办法生活下去”。除此之外，曹国友觉得独生子女家庭的出现也是孩子自理能力下降的原因之一，“以前家里孩子多，个个都很皮实。现在大多数家庭都是独生子女，父母总怕照顾不到位，更别说培养孩子的自理能力了”。

　　56.2％受访者建议让孩子在家做些力所能及的家务

　　“很难把控‘爱’和‘溺爱’的界限。”李栗宁平时对孩子照顾得细致入微，每天吃什么饭、做哪些菜、做成什么口味，都要遵照孩子的意愿。“我也知道不能溺爱孩子，所以会尝试让他自己叠被子、洗袜子和裤头，但看到他折腾半天还是没做好，心里就觉得其实没必要这样‘逼’孩子，也就不再强迫他做了”。

　　调查中，22.3％的受访者觉得身边溺爱孩子的家长非常多，60.7％的受访者觉得比较多。

　　陈远泽觉得，不必对孩子自理能力的降低太过敏感，每个人都有自己的活法。

　　“如果孩子们的自理能力普遍下降，那可能是我们的教育方式出了问题。”曹国友认为，无论学校教育还是家庭教育，都应该先学做人，“培养孩子的自理能力，也是做人的一部分。‘自理’是‘自立’的前提，很难想象一个自理能力差的人能够拥有自立的人格”。

　　提升孩子的自理能力，56.2％的受访者建议在家让孩子做些力所能及的家务；55.4％的受访者建议学校加强对孩子的日常生活技能培训；55.1％的受访者建议多带孩子参加一些社会活动；53.2％的受访者建议停止溺爱，鼓励孩子自己的事情自己做；40.6％的受访者觉得家长要因势利导，掌握科学的教育方法；25.7％的受访者建议将自理能力强的孩子树立为榜样；21.7％的受访者觉得不应该过分看重学习成绩，而要更关注孩子的生活能力。

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责任编辑： 王琦