从今年开始，北京林业大学的党委书记王洪元，以及主管学生工作的副校长、副书记、学工部长开始兼任新生班主任。

　　大学校长亲自到一线，担任班主任，这有助于大学校长了解大学生的真实情况，更好为学校学生服务。所以，近年来，常州大学等高校，纷纷推行校领导当班主任制度。

　　但在我看来，这却是一种角色错位。不管是大学校长等大学领导，还是班主任、辅导员，专职化都是不可逆转方向，这是高等教育科学规律决定的。校长等大学领导，兼任班主任，这是让大学校长、班主任等岗位兼职化，打乱了岗位分工不同的原则。

　　再者，大学校长等校领导本就繁忙，在有限的工作时间里，他们能够抽出多少时间和精力管理班级？这项政策很可能在操作的过程中沦为一场秀或是摆设。

　　另一方面，大学校领导兼任班主任，可能造成各班级的不公平竞争。在大学里，除了学生个人有荣誉之外，班级也有许多集体荣誉。校领导兼任班主任，极有可能造成学校优质资源以及各种班级荣誉，流向或倾向于校领导兼任班主任的班级。

　　总之，大学校长等校领导的正业就是当好校长等本职工作，班主任、辅导员交给专职老师去担任。如果大学校长等校领导想了解大学生的想法、心理情况，既可以多走进学生中间，与他们近距离交流，也可以畅开言路，让学生通过邮箱等各种渠道说出心里话，不必非得下去当班主任。□张立美（教师）

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