新华网评：别让家长的“教育攀比”玩坏孩子的假期

　　金　鑫

　　当最后一门课考完，中小学的孩子们冲出校门口的一刹那，他们或许会对自己说“考完了、放假了，终于可以把尾巴翘到天上去了！”“儿童乐园、动画片、玩具都等着我吧，我来了……”殊不知，等待他们的也许就是一夜的兴奋和几天的放纵，随之而来就是各种的“假期辅导”。

　　笔者的孩子刚结束小学一年级上半学年，在放假后的首周，兴奋的她快乐地去找小区的小伙伴玩耍，却发现小伙伴们都很“忙”，不是在上语文、数学等课程辅导的“提前班”，就是在上奥数、口算、口语、作文等能力提高的“训练班”，要不就是舞蹈、书法、绘画和朗诵等素质培养的“特训班”。寒假变相成为孩子的“第三学期”，笔者这种没报补习班的家长俨然成了“异类”。

　　关于孩子的教育，一直是社会关注的热点问题，更是让广大家长绞尽脑汁的难题。很多家长给孩子报了各式各样的课外班，从“琴棋书画”到“十八般武艺”，从“音律歌舞”到“诗词歌赋”，各种“拔高”“培优”“助学”。随着假期的到来，这种另类的“教育攀比”迎来了小高潮。《《《全文

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责任编辑： 马若虎